诗歌：《赋得古原草送别》

　　书写人：韩国 

　　班级：小教1901班

　　赏析：

　　全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。原上草或有所指，但喻意并无确定。“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，传诵千古。

　　全诗一开始就是一幅优美如画的风景，古原之上，已长得很是繁茂的春草在阳光里轻风中不时摇动轻舞，而送别将要远行的友人的作者凝望着这风中生机勃勃的春草，想到它们生命虽然有限，却也这般强韧与旺盛，心中先是升起些感慨，然后这感慨渐渐扩大开来，最终成为美好的赞颂。

　　书写人：张明涛

　　班级：小教1901班

　　赏析:

　　诗人触物兴起，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景。把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画。画面层次丰富：太阳、树木、小河、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光，深绿的树荫，翠绿的小荷，鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓，影绰的池水，充满了诗情画意。

　　书写人：张桌

　　班级：小学教育1901班

　　赏析:

　　这是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。野草离离，生生不已。离离是生长的态势；岁岁枯荣是其生命之律动过程，其意蕴是规律和永恒。

　　书写人：卓梦欣

　　班级：小教1901班

　　赏析:

　　将此诗写的犹如一幅画。画面层次丰富：太阳、树木、小河、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光，深绿的树荫，翠绿的小荷，鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓，影绰的池水，充满了诗情画意。