近年来，习近平总书记发表了一系列有关中华优秀传统文化的讲话，精辟地阐述了中华优秀传统文化的内涵、精髓、价值以及传承创新的现实意义，指出“努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人，以文育人”。这为中华优秀传统文化融入高校政治教育奠定了理论基础、提供了实践遵循。“互联网+”时代，是高校思想政治教育工作的机遇，也是严峻的考验，创新推动网络育人势在必行。西安文理学院围绕“立德树人”根本任务，从优秀传统文化中汲取精神力量，坚定文化自信，达到“铸魂、夯基、聚力、赋能”的育人目标。
一、项目主题和思路
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”，在全国教育大会强调“要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。”
随着改革开放深入推进，新媒体的蓬勃发展，当代大学生接受文化的范畴超越了国家和民族的界限，与此同时，对传统文化的不甚了解，也缺乏系统认知，举办相关主题活动，可以成为大学生学习的有益补充，有助于学生提升文化素质，也有助于传统文化的传承与发展。坚定“四个自信”，其中文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。立德树人是教育的根本任务，做好学校思想政治工作，既要管好课堂，也要管好课外；既要管好网上，也要管好网下。因此，作为高校教育工作者要善于运用新媒体，运用大学生喜欢的表达方式，推动思想政治工作与优秀传统文化相融合。
西安文理学院按照人才培养中成长教育的“认知—认同—践行—坚定”的路径，传承与弘扬“经世致用，笃行践履”的关学精神，积极利用新媒体开展网络思政教育，达到春风化雨、润物无声的育人效果。
二、实施方法和过程
（一）实施方法：首先制定相关活动，以“师生共读一本好书”“原创诗歌朗诵”“师语工作坊”“学习总书记用典书法作品”“党史小讲堂”“中国精神宣讲”“论语诵读，润心涵育”“朋辈帮扶”等活动为载体，然后主讲师生明确主题，在线下进行展示或分享，录制视频、拍摄照片等形式以微信公众号进行推广宣传，扩大传播范围，提升影响力。
（二）实施过程：以“四微四力四心”模式，进行思想引领，师生同频、实践提升、先锋榜样多维度，运用中华优秀传统文化促进思想政治教育实践研究，让网络育人走深走实。
1.思想引领，“微阵地”以“学习力”润“初心”
校院两级注重加强大学生思想政治教育，积极探索书香
活动的新载体，将学生思想教育作为党团课、阅读分享等重要内容，注重实效、扎扎实实推进。传承红色基因、开展党史学习，爱国主义主题活动，依托“党史小讲堂”“中国精神宣讲”，通过参观学习、主题征文、诗词朗诵、书写比赛等，结合专业发展，提升学生对专业的认知和个人修养。
2.师生同频，“微课堂”以“向心力”育“凝心”
根据调研得知，学生希望增加与教师的互动联系，“师生共读一本好书”，以专业学习为依托，教师领学，学生跟学，同时进行篇章的朗诵，心得分享；“学习总书记用典书法作品”，包括典故出处、原义与新意，书法撰写、心得体会，引导学生学经典、悟经典，发挥以文化人的功能，以丰富的活动增强师生同频的凝聚力和向心力。
3.实践提升，“微活动”以“执行力”增“信心”
根据学生的特点工作实际，积极探索新时代学生全程化培养体系，以时间线、成长线、发展线这“三线”进行交叉互补、层层递进，着力构建全过程、全方位、全覆盖的教育格局，切实提高学生培养质量。结合专业特色，开展原创诗歌朗诵、手绘报等活动。发挥网络平台作用，使活动有实践、有效果，发挥新媒体时效性、传播力的优势，拓展影响力，打造特色品牌。
4.先锋模范，“微平台”以“内生力”守“恒心”
发挥优秀学子先锋模范作用。榜样的力量是巨大的，学子通过努力拼搏，在多方面都发挥了先锋模范作用。暑期三下乡中，到学校对口扶贫村进行教育帮扶，国家奖学金、励志奖学金、三好学生标兵、省级优秀毕业生等，以及参加国家级、省市级、校级创新创业比赛的同学，进行朋辈帮扶的分享，让学生在参与中体验团结奋斗精神，让集体荣誉不断增强。
三、主要成效和经验
（一）思想认识，开拓“常态化”学习教育新路径
结合专业技能，以及党史校史的学习，让优秀传统文化与学生提升能力相匹配，通过形式新颖、主题明确的品牌活动，丰富课余生活，使之成为接地气、聚人气、展现专业特色、讲好中国故事、传播好中国声音的载体，切实提高网络育人效果与质量。结合“学习强国”平台，五位学生获得校级学习之星，一位同学成为西安平台宣传员，调动了学生学习的积极性，形成了良好的氛围。
（二）优秀成果，开拓“精细化”学习教育新路径
以理想信念教育为根本，以实践、实例、实绩让思想政治教育入耳入脑入心。建设成效日益显著，提炼了一批教育活动的优秀成果。坚持高校育人导向，发挥学生主体作用，积极输出教育资源，开展帮扶、志愿活动。鼓励学生深入思考，以重大活动、重要节日等契机，紧密围绕一个主题、一个时段，广泛开展主题实践活动。两项活动获得第六届陕西高校大学生网络文化节优秀奖，“师生共读一本好书”近百名师生共同完成阅读分享。以优秀传统文化为依托，用纵向、横向的模式开展工作，形成师生共同体、党员共同体、班级共同体，从学生中来，到学生中去。开展“党史小讲堂”“中国精神宣讲”“朋辈帮扶”“学习总书记用典书法作品”等活动，构建“思想引领、主题研讨、活动实施、复盘总结”的工作体系，赋予学生责任感与使命感。
本年度，立项陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题、2023年西安市社会科学规划基金项目、校级辅导员精品项目重大立项。
（三）成长教育,开拓“长效化”学习教育新路径
“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”日常工作中以成长教育为抓手、以学生榜样为先锋、以学生党团支部为主要阵地，将网络育人与思想政治教育工作、专业发展等进行深度融合，让爱国爱校教育成为主旋律，优秀传统文化为网络育人提升内涵和底蕴，使之以丰富的载体实现多维度、立体化的展现，进而提升师生文化自信，激发文化自觉，增强参与热情，形成传承优秀传统文化的时代新风。
四、下一步加强和改进的计划
1.网络+思想教育注重“三级联动”固本强基
继续建立健全“校院班”三级联动机制，定期研判师生思想动态，坚持边调研边走访，广泛听取意见，守好“责任田”，打造一支“理论好、素质强、能力高”的核心团队，进行线下活动组织、线上宣传推送，实现资源整合。
2.网络+成长教育注重“三线并行”凝心聚力
通过对学生多层面座谈、深度调研、问卷调查等方法归纳总结新时代大学生的特点、关注点及诉求，充分开展个性化访谈，有针对性地对系列活动进行优化研究，以时间线、成长线、发展线“三线”层层递进，拓宽传统思想教育阵地，构建全覆盖的教育格局。
3.网络+德育教育注重“三位一体”铸魂赋能
基于“以生为本”的理念，联合校内校外的优秀师资，采用形式多样的方式，以优秀传统文化学习为切入点，加强志愿服务工作和专业实习实践，构建“全员—全过程—全方位”三位一体的“大思政课”人才培养体系，激发青春“正能量”，提升育人效果。